L’impact des contes et histoires dans la thérapie CPIM : développer l’imaginaire et la résilience
Le monde des contes et histoires est souvent considéré comme essentiel à notre enfance, apportant une dimension imaginaire et merveilleuse qui nous impressionne et nous émerveille tout au long de nos années les plus tendres. Il existe cependant une autre dimension à cette littérature de jeunesse, qui peut être utilisée avec succès pour aider les enfants en difficulté ou présentant des problématiques spécifiques. La méthode CPIM (Comprendre, Partager, Inventer, Maitriser) permet de s’appuyer sur ces récits pour renforcer l’imaginaire et la résilience chez les petits.
La méthode CPIM : un outil thérapeutique puissant
La méthode CPIM se base sur quatre principes fondamentaux constituant les piliers de l’approche thérapeutique : Comprendre, Partager, Inventer et Maîtriser. Cette méthode a pour objectif d’aider les enfants à surmonter leurs difficultés, qu’il s’agisse de problèmes relationnels, d’estime de soi, ou encore de trouble du spectre autistique. Pour en savoir davantage sur cette approche innovante en matière d’éducation spécialisée, suivez ce lien.
Pourquoi intégrer les contes et histoires dans la thérapie CPIM ?
Il y a plusieurs raisons pour lesquelles les contes et histoires peuvent être un atout précieux dans la démarche thérapeutique CPIM. En voici quelques-unes :
- Les contes sont universels : Ces récits ont traversé les âges et les cultures, offrant une multitude d’exemples et de situations que les enfants, quelle que soit leur origine ou leurs difficultés, peuvent comprendre et appréhender.
- La structure narrative des contes facilite la compréhension des situations par les enfants : Les histoires sont généralement construites autour d’une série d’événements cohérents et enchaînés les uns aux autres, permettant aux petits d’appréhender plus facilement les différentes situations présentées.
- Les contes stimulent l’imaginaire : L’univers fantastique des histoires peuplé de personnages extraordinaires suscite la curiosité des enfants et participe au développement de leur créativité et de leur imagination débordante.
- Les histoires illustrent des valeurs universelles : Courage, amitié, solidarité, compassion… autant de notions fondamentales qui se retrouvent dans les contes et dont l’apprentissage est facilité lorsque ces concepts sont abordés par le biais de mises en situation imagées et concrètes.
L’intégration des contes dans la pratique de la thérapie CPIM
Forte de ces constats, on comprend aisément pourquoi les éducateurs spécialisés qui pratiquent la méthode CPIM intègrent régulièrement les contes et histoires dans leurs séances avec les enfants. Voici différentes étapes à suivre pour exploiter tout le potentiel de ces récits :
Choisir le bon conte
Il est primordial de sélectionner un conte adapté aux besoins spécifiques de l’enfant. On peut ainsi privilégier des récits mettant en scène une problématique similaire à celle rencontrée par le petit, ou encore opter pour une histoire ayant pour fil conducteur la résolution d’un conflit en lien avec sa situation.
Adapter les contenus
En fonction du public et des objectifs pédagogiques fixés, il peut s’avérer pertinent de modifier certains aspects du conte choisi. Par exemple, on pourra changer le nom des personnages, leur sexe, leur apparence physique, etc., afin de faciliter l’identification et l’appropriation du récit par les enfants.
Encourager la participation active des enfants
Au travers de jeux de rôle, de dessins, ou de mises en scène, invitez les petits à intégrer activement l’univers du conte et à exprimer leurs émotions, leurs questionnements, ou leurs idées en rapport avec l’histoire.
Rattacher les enseignements du conte au vécu des enfants
L’objectif n’est pas seulement que les enfants prennent plaisir à écouter ou à participer à la lecture du conte, mais également qu’ils comprennent le sens profond des situations vécues par les protagonistes, et soient capables de transposer ces leçons dans leur propre vie quotidienne.
Quelques exemples de contes à exploiter en thérapie CPIM
Pour vous aider à démarrer cette aventure, voici quelques suggestions de récits qui ont fait leurs preuves dans la pratique de la méthode CPIM :
- « Le Petit Chaperon rouge » : Cette histoire met l’accent sur l’importance d’être prudent et attentif face aux dangers potentiels du monde extérieur, tout en soulignant la nécessité pour les enfants de faire confiance à leur instinct.
- « Cendrillon » : Ce conte illustre parfaitement la notion de justice et de récompense, invitant les enfants à persévérer malgré les obstacles rencontrés.
- « Hansel et Gretel » : Le récit met en avant la coopération et l’entraide au sein de la fratrie pour échapper aux situations dangereuses et se sortir des pièges tendus par les adultes mal intentionnés.
- « Les trois petits cochons » : L’une des principales moralités de ce conte porte sur l’importance d’apprendre dès le plus jeune âge à construire quelque chose de solide et durable, que ce soit un projet, une amitié, ou encore sa propre estime de soi.
En somme, l’utilisation des contes et histoires dans la pratique de la thérapie CPIM constitue une approche originale et stimulante pour renforcer l’imaginaire et développer la résilience chez les enfants en difficulté. Leur apport, tant du point de vue symbolique qu’émotionnel et éducatif, est indéniable, faisant d’eux des outils précieux pour aider nos chères têtes blondes à grandir sereinement et à surmonter avec succès les obstacles rencontrés sur leur chemin.